本文摘要：为了提高教师科学、规范地制订个别化教育计划的能力，将个教计划与课堂教学设计和的组织实行结合，提升课堂教学的针对性和实效性。

为了提高教师科学、规范地制订个别化教育计划的能力，将个教计划与课堂教学设计和的组织实行结合，提升课堂教学的针对性和实效性。特殊教育博士、南京特殊教育师范学院的王辉教授应邀回到了成都市青羊区特殊教育学校，于2019年9月19日下午在二楼学术厅为青羊区特殊教育学校的全体教师做到了类似学生学业水平评估的方法与策略《培智义务教育课程评估手册》应用于的专题培训。

成都市青羊区特殊教育学校支部书记、校长卞蓉参与了此次培训活动。OwbOwb王辉教教做到专题培训Owb王辉教授首先就《培智义务教育课程纲要》和《培智义务教育课程评估手册》两本书展开了详尽的讲解，还包括《课程纲要》与国家课标的对照，《课程评估手册》包括八门核心课程以及《课程评估手册》的限于对象、评分标准、分数解释、评估方法、评估结果的应用于等。

Owb接着，王辉教授就成都市青羊区特殊教育学校的老师在用于《培智义务教育课程评估手册》的过程中产生的疑惑展开了答案。老师们分别从《生活语文》《生活数学》《生活适应环境》《唱游与律动》《绘画与手工》《运动与保健》六门学科抵达，明确提出了自己在评估时遇上的问题，还包括评估计分要如何分析，部分内容否应当不存在，怎样权衡，以及教学计划中目标的自由选择，如何展开整体的统合等。OwbOwbOwb对话交流Owb通过此次培训活动，老师们自学到了坚实的理论知识，在平时教学、评估过程中遇上的实际问题也获得了解决问题，同时对实现目标的落地生根也有了新的了解和很好的思路。

坚信老师们不会将这些更佳的运用于之后的评估与教学中，更佳的为类似孩子服务。